Germanisches Nationalmuseum
Schulen, Jugendgruppen und Kindergärten
Themenbereich Religion
Die Veranstaltungen sind überkonfessionell und für Religionsgruppen, die gesamte Klasse (jahreszeitliche Themen) und für Ethikgruppen geeignet. In Objekt- und Methodenauswahl wird auf die Gruppe und das Alter der Schüler eingegangen.
dazu unsere Publikation:
Religionsunterricht im Museum – Im Bilde sein.
24 Seiten, 8 Farbtafeln, 10 Abbildungen, 6 Euro
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Vier Veranstaltungen zum Kirchenjahr:
Alle Geschichten der Bibel, die das Kirchenjahr strukturieren, finden sich in den Kunstwerken des Mittelalters, aber auch der Renaissance bis hin zur Neuzeit wieder. Passend zu den Themen des Kirchenjahres werden Veranstaltungen angeboten, die in Absprache mit den Museumspädagogen auf die Gruppe abgestimmt werden.
Advent und Weihnachten
Verkündigungsdarstellungen erzählen von der Vorfreude auf das Weihnachtsfest und Weihnachtsbilder lassen die Bedeutung des Festes schon vor dem 24. Dezember entdecken. Farben und Formen auf den Bildern erzählen mehr als nur die biblische Geschichte. Mitgebrachte Gegenstände und Tücher machen die Weihnachtsbotschaft greifbar und erfahrbar.
Dauer 90 Minuten
für V G HS RS Gym FZ B
Buchen im KPZ
Abteilung Schulen und Jugendliche
fon (0911) 1331-241
fax (0911) 1331-318
email schulen@kpz-nuernberg.de
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Heilig-Drei-König
Waren diese drei Heiligen wirklich Könige? Was bedeuten ihre Geschenke, die sie dem Jesuskind mitbrachten? Warum ist manchmal eine Burg oder auch eine Europa-fahne auf den Bildern zu sehen? Wer wird eigentlich wirklich beschenkt? Im Betrachten und Nachstellen eines Kunstwerkes wird die Sicht auf das Schenken und das Beschenktwerden hinterfragt.
Dauer 90 Minuten
für V G HS RS Gym FZ B
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Abteilung Schulen und Jugendliche
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Passion und Ostern
Passions- und Ostergeschichten erzählen von der Trauer des Todes und der Freude der Auferstehung. Einzelne Stationen der Geschichte werden genauer hinterfragt. Die Symbolsprache der Bilder zeigt einen Weg zu theolo-gischen Aussagen, der die Betrachter je nach Alter entsprechend herausfordert.
Dauer 90 Minuten
für V G HS RS Gym FZ B
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Abteilung Schulen und Jugendliche
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Himmelfahrt
Dem Himmel so nah und den Menschen so fern: So ist es mit dem Fest Himmelfahrt. Wo ist eigentlich der Himmel und welcher ist bei Himmelfahrt gemeint? Die Symbolik erschließt sich bei der Betrachtung verschiedener Kunstwerke und erleichtert den Zugang zu dem Feiertag. Denn wer möchte nicht gern mal im "Siebenten Himmel" sein?
Dauer 90 Minuten
für V G HS RS Gym FZ B
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Abteilung Schulen und Jugendliche
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Tod und Trauer
Die Konfrontation mit Tod und Trauer geschieht täglich – oft ohne Zeit zu haben, die Gefühle und das Geschehen zu hinterfragen. Über Kunstwerke kann hier ein Zugang geschaffen werden. Ohne die persönliche Betroffenheit benennen zu müssen, werden Trauernde betrachtet. Die Frage "Wie schaut der Tod aus?" verweist auf Rituale, mit denen Menschen von ihren Toten Abschied nehmen.
Dauer 90 Minuten
für G 4 HS RS Gym FZ B FZ
Lehrplanbezug G EvR 1.4/4.2 KR 4.4 Eth 4.3 HS EvR 9.4 KR 9.4 Eth 9.4 RS EvR 6.2/9.1 KR 9.4 Eth 9.2 Gym EvR 10.4 KR 10.2 Eth 8.1
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Christusbilder
So vielfältig sich Kunstwerke verschiedener Jahrhunderte präsentieren, so unterschiedlich sind auch die Darstellungen von Christus in Gestalt und Inhalt. Der jeweiligen Epoche entsprechend wurden verschiedene Merkmale von Jesus hervorgehoben und spiegeln so die Theologie der Zeit wieder. An Beispielen werden solche Merkmale herausgearbeitet und verglichen.
Dauer 90 Minuten
für HS RS Gym 9,10 FZ
Lehrplanbezug HS KR 9.2 EvR 9.2 RS KR 10.1 EvR 9.1 Gym KR 10.3 EvR 9.2
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Engel
Menschen sehnen und sehnten sich zu allen Zeiten nach diesen himmlischen Wesen. In der Kunst führte das zu ganz vielfältigen Darstellungen. Engel sind aber auch modern und allgegenwärtig – in Werbung, Film und Fernsehen. Im Laufe der Veranstaltung kann für jeden ein anderer Engel Bedeutung gewinnen.
Dauer 90 Minuten
für V G HS RS Gym FZ
Lehrplanbezug G KR 3.1/3.7 EvR 3.10/4.3 Eth 4.4 HS KR 6.6 EvR 6.6 Eth 5.4.2 RS G 8.2 D 7 Gym D 11.1/11.2
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Herr Luther und seine neue Idee
Was hat Luther dazu gebracht, so große neue Ideen zu verbreiten? Über vorreformatorische Bilder und Reformationsschriften wird die neue Lehre Luthers verständlich. Luthers Darstellung auf einem Bild und auf Flugschriften zeigen seine Entwicklung. Und warum im GNM noch ein Stück von Martin Luthers Rock ist, wird auch geklärt.
Dauer 90 Minuten
für G 4, HS 5,6 RS 5,6 Gym 5,6
Lehrplanbezug G EvR 4.7 KR 4.7 Islamischer Religionsunterricht 3.8/4.8
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Abteilung Schulen und Jugendliche
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Auf den Spuren der Kartäusermönche
Der älteste Gebäudeteil des Germanischen Nationalmuseums ist ein ehemaliges Kartäuserkloster. Wie haben die Mönche gelebt? Was hat ihren Tagesablauf bestimmt? Warum haben sich Menschen für das klösterliche Leben entschieden? An vielen Stellen im Museum können wir Spuren der Mönche entdecken und Einblick bekommen in ihr Leben, Denken und Fühlen.
Dauer 90 Minuten
für G 3,4 HS RS Gym B
Lehrplanbezug HS KR 6.6 EvR 5.5/6.6 Eth 6.4/6.6 RS EvR 5.1/5.2/6.3 Eth 5.1 G 7.2 Gym KR 5.5 EvR 5.2/6.4
dazu Publikation:
Religionsunterricht im Museum – Im Bilde sein.
24 Seiten, 8 Farbtafeln, 10 Abbildungen, 6 Euro
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Abteilung Schulen und Jugendliche
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fax (0911) 1331-318
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Kinderrechte – Menschenrechte
für G, HS, RS, Gym, FZ
Reine Glaubenssache
Ablasshandel und protestantische Lehre
für HS, RS, Gym
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Das Kunst- und Kulturpädagogische Zentrum der Museen in Nürnberg (KPZ) ist eine gemeinsame Einrichtung der Stadt Nürnberg und der Stiftung Germanisches Nationalmuseum.