Vom Puppenhaus zum Piratenschiff

Womit spielten Kinder in früheren Jahrhunderten? Wie haben sich Puppenhäuser im Laufe der Zeit verändert? Welche Auswirkungen hatte die Industrialisierung auf das Spielzeug? Nürnberg hat eine jahrhundertealte Tradition als Zentrum der Spielzeugherstellung. Hier entstanden edle Puppenstuben, funktionsfähige Miniatur-Dampfmaschinen und detailgetreue Spielzeugeisenbahnen. Der Rundgang führt zu den Meilensteinen der Nürnberger Spielzeuggeschichte und zeichnet dabei auch ein Bild der Kulturgeschichte des Spielens.

Dauer ca. 60 Minuten

für HS ab 6. RS ab 6. Gym ab 6. B

Lehrplanbezug
HS  GSE 6.3.2/7.8.2  RS  G 9.1  Gym  G 8.2  SpG 9.1

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Abteilung Schulen und Jugendliche
fon (0911) 1331-241
fax (0911) 1331-318
email schulen@kpz-nuernberg.de

 

Bilder in Bewegung

Das Spiel mit Licht und Schatten fasziniert die Menschheit seit Urzeiten. Optische Spielereien wie Papiertheater und Guckkästen, Zauberlaternen und bewegte Bilder stoßen bis heute auf Begeisterung. Doch wie funktioniert eine Laterna Magica eigentlich? Wie werden Bilder zu Filmen? Wie erhält man dreidimensionale Bilder? Die Schüler bekommen einen Einblick in die Welt der Optik und erschließen sich spielerisch die physikalischen Gesetzmäßigkeiten. Anschließend bauen sie selbst einfaches optisches Spielzeug, das sie mitnehmen können.

Dauer 120 Minuten

für G 3,4

Lehrplanbezug  G HSK 3.2.3

Wichtig: Das Programm findet zum Teil in einem unbeheizten Kellergewölbe statt. Bitte auch im Sommer warme Kleidung mitbringen.

Materialgeld: 1 Euro pro Schüler

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Stein auf Stein

Holz, Stein, Metall und Plastik: Mit Bausteinen aus diesen Materialien bauen Kinder bis heute gerne. Bei einem abwechslungsreichen Erkundungsgang lernen sie die vielfältigen Möglichkeiten ausgewählter Baukästen, insbesondere von Anker-Steinbaukästen kennen. Sie beschäftigen sich mit dem Spielzeug ihrer Großeltern und damit auch mit der Geschichte des Spielzeugs. Nach alten Vorlagen oder auch nach eigenen Vorstellungen können die jungen Besucher schließlich nach Herzenslust selbst ans Werk gehen. Viele Anker-Bausteine stehen dafür zur Verfügung.

Dauer 90 Minuten

für V G FZ

Lehrplanbezug
G HSK 1.3.2

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Die Welt im Kleinen

Bei einem einstündigen Erkundungsgang durch das Museum erleben wir die historischen Spielsachen als Abbild und Zeugnis vergangenen Lebens. In der zweiten Stunde ist „action“ angesagt, denn es können nach Herzenslust die zahlreichen Möglichkeiten zum Selberspielen wahrgenommen werden, ggf. auch im Außenbereich.

Dauer 120 Minuten

für V G FZ

Lehrplanbezug  G  HSK 1.3.2

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Knöchelspiel und Kreiselschlagen

Über 80 Spiele hat Pieter Bruegel d.Ä. auf seinem Gemälde „Kinderspiele“ von 1560 dargestellt. Das Bild erzählt aber auch von früherer Lebensart, von altem Brauchtum und historischer Festkultur. Ausgehend vom Bild probieren die Schüler einige der alten, fast vergessenen Kinderspiele aus. Auf dem Spielplatz des Museums beschäftigen sie sich dann auch mit Spielen, die schon ihre Eltern und Großeltern begeistert haben.

Nur duchführbar bei guter Witterung, also von Mai bis Ende Oktober.
Im Herbst und Winter findet das Angebot nicht statt

Dauer 90 Minuten

für V G FZ

Lehrplanbezug  G  HSK 1.3.2

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Anfassen erwünscht!

Eine Anfass-Sammlung für blinde und sehbehinderte Kinder und Jugendliche

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